浦东新区张江高科实验小学师生不雅看小学课程“众志成城”念念政大课

上海，这座科技明慧、充满守望的城市，曾在八十多年前资格了一段镌骨铭心的倒霉。1937年8月28日，日本侵犯者轰炸上海南站后，别称周身是血的一岁孩童坐在废地中无助饮泣。“这是照旧发生在咱们故国地面上的一幕，大皆像他们一样的中国东说念主，皆在这场巨大的倒霉中失去了家，致使失去了生命。”今天（9月15日），“进展伟大抗战精神 作念光荣吹法螺中国东说念主——驰念中国东说念主民抗日干戈暨世界反法西斯干戈得胜80周年”念念政大课在世界同步开讲。屏幕上，主讲东说念主、上海市浦东新区张江高科实验小学说念德与法治课教悔周孙鑫讲到此处，不由呜咽。教室里，学生们屏住呼吸，听得相称正经、动情。

这堂念念政大课由栽种部会同中央网信办、东说念主民日报社、国度文物局集结开展。其中，小学课程“众志成城”由上海念念政课教悔团队悉心打磨，聚焦儿童视角相通学生成就对中国东说念主民抗日干戈的理性真切。

课程戒指后，有学生泛着泪光说：“了解这些故过后愈加恻隐胸前的红围巾了，因为这是先辈们用鲜血换来的。”还有学生感叹：“和平笃定泰山。”在念念政栽种大家看来，这堂课如春风化雨，将耐心历史种进儿童心田；课程紧扣“感悟”二字，用童言童语、具象场景与情谊联结，让“抗战精神”从册本走向孩子的心灵深处。

大期间中，“粗鲁东说念主”的故事让“15后”同频共振

一节发挥千里重历史的念念政大课，怎么让“15后”同频共振？行动本次念念政大课的备课组大家之一、上海市教悔栽种学院说念德与法治学科教研员何宁说，等于要聚焦儿童视角，将“纰漏念念讲小、小细节讲透、老故事讲新。”用孩子们能听懂的话、能共情的故事去搭建历史与当下的结合，达成情谊的同频共振。

“你们不错让村落酿成瓦砾，把东说念主剁成肉泥，但消亡不了我的信仰！”1936年8月，年仅31岁的赵一曼被敌东说念主油滑杀害。在生命的临了关头，赵一曼向押解东说念主员要来纸笔，用被敌东说念主折磨得险些难以持笔的手，给辽远的女儿写下一封绝笔信。看到这里，浦东新区张江高科实验小学四（5）班学生朱星潆再也无法扼制我方的情谊，抹了抹眼泪。“赵一曼大姨那么爱我方的孩子，却豪放为国度罢休，她的信就像在跟我径直对话。”

从赵一曼的绝笔信到新安旅行团的少年萍踪；从纯正战中的军民齐心到百团大战的历史豪举，每一个抗战故事皆是一颗火种，照亮民族醒觉的说念路。何宁先容，备课组筛选历史素材时，聚焦有温度的事，侧重放大粗鲁东说念主的情谊，让英豪变得可亲可感，让孩子们感悟何谓“众志成城”。

在华东师范大学第一附庸中学念念政教悔陈明青看来，这堂课的精妙，就在于用儿童的眼睛看历史，用儿童的面孔悟精神。“它启示咱们，红色栽种不仅有远大叙事，也要俯下身用孩子能感知的温度、能不竭的逻辑，让‘众志成城’的民族精神，鄙人一代心中生根发芽。”

浦东新区张江高科实验小学师生不雅看小学课程“众志成城”念念政大课

手艺赋能，“穿越时空”的他们让历史可亲可感

这节念念政大课时长30多分钟，不仅触及浩荡史料，面向的学生还阴私了小学通盘年龄。怎么让每个年龄的孩子皆能有获利、有所感？

从事念念政栽种13年，周孙鑫深感本次的训导任务不仅难度更高，背负也更大。为了让历史事实成为念念政引颈的硬撑持，备课组前后三次前去中国东说念主民抗日干戈驰念馆采集素材，屡次集结党史大家、驰念馆栽种员共同备课、磨课，勤勉让每一个历史事实有出处、有依据。同期，为了幸免课程成为历史故事的堆砌，备课团队旁边革命讲课体式，结合AI手艺等，用多模态的呈现面孔“具象化”破题。

在这节动东说念主的课里，莫得缺乏说教，只消可触可感的“历史现场”：上海今昔对比的震荡、南站儿童流泪的影像、用AI手艺回复的赵一曼染血家信的特写……这些细节，将“江山落空”蜕变为孩子能感知的“疼”。

小学生史曜华与照旧参与“百团大战”的大太爷爷“跨时空对话”，更让历史从铅字酿成有温度的真实。这种“具身真切”，让“众志成城”落地为“先辈是这么拼来的”深入体悟。

浦东新区张江高科实验小学五（5）班的杨浩毓说：“从前先辈冒着危境破袭铁路，目下咱们能坐着高铁飞奔，这些皆是先辈们飞腾而来的。我不光要记着这段历史，更要把互助、飞腾的精神用到学习生涯里，以后用学问设备故国，不亏负先辈的付出！”

课程通过视听情境、空 间情境和手艺赋能构建千里浸式情境，如用空袭警报声、音乐等配合影像，已毕捏造-执行-跨时空的空间救援，互动步骤还打算了“当小民兵化解纯正战危机”等体验式任务。上海市教悔栽种学院高中念念想政事学科教研员庄坚俍说：“创设‘场景体验’与‘互动参与’相结合的任务情境，大略匡助小学生更好已毕知行合一。”

上海市虹口区异邦语第一小学说念德与法治课教悔王莉韵暗意体育游戏app平台，这节课启发念念政课教悔要在训导经由中有益志地引入一定的情境，把学问还原到情境中，让学生大略行动主体参与其中，果真将外皮的训导本色蜕变为学生内在的精神力量。